当时，中国发展了很多型号的作战舰艇，从外面来看是下饺子，但是舰艇作战要想成熟可靠，还必须要修炼内功。也就是说，舰艇的训练最为关键，训练是中心工作，训练出战斗力嘛。近年来，解放军舰艇快速大批量服役后，训练势头都非常的猛烈，比如2013年下水入列的舰艇有8艘，这些水面主力战舰与后勤辅助舰艇服役之后，立马展开相关数以千计舰员的训练，而且还在舰艇训练中呈现出三大特点。
一是为适应新式舰艇快速服役，中国海军舰艇训练中心实施发全面转型和革新。国产新式舰艇以“多批少量”方式服役，舰艇训练中心经常会针对新型舭艇进行训练方式微调，保证新舰艇在战斗力生成初期有合理的训练准则与规范。比如攻潜训练中心、舰艇训练中心都把专业区分为航海、枪炮、导弹、水中兵器、通信、机电、雷达声呐、战术等子课目，进行的是仿真演练任务，缩短战斗力生成周期。
二是新一代舰艇的训练与测考规范等相关准则教令已然完备，包括该型舰的训练与测考大纲、部署表规划等。根据中国官方媒体披露，为缩短训练周期，还针对不同舰型完成“整体训练组织”、“舰艇操纵指挥口令”等教范。而为了缩短新舰入列后执行完全战备的转换周期，全面采取所谓“训练、研究、总评、规范”同步执行的方式。
三是采取滚动式检查训练成效。中国海军不光是新舰艇要由舰艇训练中心辅训检测，已服役舰艇每隔一段时期或完成年度大修保养后，均要重新向舰艇训练中心报到，因此在改变训练模式上，不仅应对新舰艇陆续服役，也针对原有舰艇基础训练的需要，促使解放军思索如何让训练跟上平台建造与恢复战备的步伐。数据显示，过去中国海军舰艇训练大都以时间、量化指标为依据，但随着舰艇训练大纲与新舰艇服役进程相匹配。
总之，解放军舰艇的训练能够坚持审视战技能力为导向，以保障近期作战任务为重点，又看重成绩，又注重演练，达到节约训练资源提升训练效益的目的，取得了良好的效果。在这些科学的训练考核流程之下，舰艇基地训练没有塞车情况，自1880年代起就开始派遣舰队深入蓝水展开远航训练，迄今至少有数百艘舰艇参与，而且现役主要战斗舰艇也都具备远航能力，并能在远航中执行各项任务。
1990年代之后解放军海军以“打赢高技术条件下局部海战”为目标，强化制海能力的训练形式逐步从单舰、多舰种过渡到多兵种混编的联合编队，训练科目也由单纯航海训练转向多兵种协同、跨军种联合作战训练，到如今迈入以航空母舰为核心的远海编队，进步是显著的，成绩是喜人的，前途是异常光明的。
